高职院校户外运动方向课程设置思考

【作者机构】四川工商职业技术学院 【分 类 号】G895-4 【分类导航】文化、科学、教育、体育->体育->文体活动->旅行 【关 键 词】高职院校 户外运动 课程 设置 【摘 要】对四川省内设置有户外运动方向课程的高校进行分析研究,发现省内高校的培养目标、课程体系、职业资格证书等存在一些问题,并针对性地提出科学、合理化建议,对户外运动的发展有着积极意义,对高职院校开办体育专业、开设户外运动方向课程有着指导意义。 以职业技能竞赛为导向的市场营销专业课程教学改革研究 ——以郑州电力高等专科学校为例[J].教育教学论坛,2020,第17期 该文认为,职业技能竞赛能够促进高职教育改革与发展,依据指导学生参加技能大赛的经验,结合实际教学情况,从优化课程设置、重构课程内容、完善课程评价三个方面探讨了市场营销专业课程教学的改革。 优质校建设视域下高职院校图书馆的价值内涵与服务对策[J].教育教学论坛,2020,第16期 优质校建设视域下高职院校图书馆应该迎合高职院校的现实发展趋势和教育教学目标进行创新,充分发挥图书馆的教育价值,为读者、师生提供更加优质、个性化的阅读服务,促进高职院校图书馆的健康发展。基于此,文章以优质校建设为研究背景,重点阐述了高职院校图书馆的价值内涵,并提出了图书馆服务对策,有效应对新的发展形势。 关于加强高职院校学生思想道德建设工作的思考[J].教育教学论坛,2020,第16期 高职院校培养学生道德思想,就是让他们在校园内做文明学生,在社会上做守法公民,具有适应市场经济条件下的激烈竞争的能力,具备做合格蓝领的思想道德素质。文章从当前高职院校学生现状分析入手,探讨了加强高职院校学生思想道德建设的重要性和工作思路。 高职院校贫困学生思想政治教育工作研究[J].教育教学论坛,2020,第16期 近年来随着高职院校招生人数和范围的增大,学生人数增多,高职院校贫困生所占比例较大,随之产生的问题相应也较多。高职院校贫困生除了面临经济压力,还容易产生自卑心理。 高职院校校企合作人才培养模式下心理健康课程改革探索与实践[J].教育教学论坛,2020,第16期 近年来,我国高等职业教育快速发展,校企合作人才培养模式不断推行和深化,高职教育已经从只重视学生职业、专业能力的培养,到开始关注并重视学生职业身心素质的提升,心理健康课程在这个过程中起到重要的作用。文章以西安欧亚学院2016年重点课程改革建设项目心理健康与品格塑造课程为例,阐述高职校企合作人才培养模式下对于心理健康课程改革的探索。 高职院校学生干部队伍梯队化培养与管理研究[J].教育教学论坛,2020,第16期 通过分析和把握现今高职院校院级、系级、班级的学生干部胜任能力现状,以科学的培养、发展和考核机制来实现三级学生干部队伍梯队的最优化流动,使学生干部的培养和管理更具科学性与实用性,最终提高学生干部的自我管理、自我教育、自我服务的能力。 高职院校城乡规划专业“顶层设计+1234”供给侧结构性改革研究[J].教育教学论坛,2020,第16期 中国社会经济发展进入了新的时代,城乡规划行业也面对着“新要求、新挑战、新机遇”。在这种大背景下,城乡规划专业进行供给侧结构性改革势在必行。文章首先解析了高职院校城乡规划专业供给侧结构性改革的要素,并进一步阐述了“顶层设计+1234”的改革途径和方法。 基于创新视角的高职艺术设计专业教学改革[J].科学咨询,2020,第15期 随着我国"双创"战略的提出和实施,创新教育逐渐受到了各大院校的重视。各大院校鼓励大学生进行自主创业,大力发展创新产业。艺术设计专业作为高职院校的热门专业,涵盖了广告、建筑、工业设计、服装设计等领域,对培养学生的创新能力和艺术创造能力具有重要意义。艺术设计专业教学不仅要讲述艺术史的发展,讲述国内外艺术发展流程和特色,还要培养学生的艺术鉴赏和创造能力,使其在前人的基础上进行大胆创新,创造属于自己的艺术设计风格,帮助大学生在就业中占得一席之地。 “互联网+”时代高职院校辅导员思政教育工作对策分析[J].科学咨询,2020,第15期 互联网时代的发展为教育改革带来了新的机遇与挑战。高职院校主要以培养社会需要的复合型人才为主要目标。高职院校辅导员在学生日常工作、生活中扮演着非常重要的角色,同时也是高职院校思政教育的关键。在互联网的大背景下,高职院校的学生受到了不同程度的影响,不断出现了适应新时代发展的特征。传统的教育管理理念已经不能适应时代发展的步伐。如何做好高职院校学生思想政治教育工作,是辅导员需要着重关注的问题。这与高职院校学生的身心健康发展密切相关。 基于职业素养培育的高职院校专业课程体系的构建研究[J].科学咨询,2020,第15期 专业课程建设一直是高职院校办学的重要课题。高职学生就业和失业的问题与当前高职课程体系有着较大的联系。多数高职专业课程强调能力本位,却忽视了人文素质、职业素养的培养,致使育人效果与企业要求相悖。因此,高职院校专业课程体系改革迫在眉睫。本文阐述了职业素养对高职学生的重要性,并分析了当前高职院校专业课程体系存在的问题,围绕职业素养培育这一重点探讨了高职院校专业课程体系的构建路径。

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