“被需值”教育理念在足球课程改革中的应用研

【作者机构】泉州幼儿师范高等专科学校 【分 类 号】G843-4 【分类导航】文化、科学、教育、体育->体育->球类运动->足球 【关 键 词】被需值 体育教育 足球课程 【基 金】2018年福建省中青年教师教育科研项目(职业院校专项)，编号(JZ180938) 【摘 要】随着校园足球内涵的不断深化,对未来足球师资提出了更高的要求。在新一轮教学改革的背景下,从工作精神、业务能力、教师品德、教学实践四方面分析"被需值"教育理念在高职院校体育教育专业足球课程改革中的应用,以期提升未来校园足球师资"被需值",实现人才培养与社会需求的顺利衔接。 “全民健身背景下”普通高校残障学生体育教育课程受阻因素及对策研究[J].科技风,2020,第10期 通过梳理相关文献发现目前对残障学生体育课研究还有一定的拓展性,作者通过整理有价值的研究,提出了残障学生课程设置的具体方案及的评价方案,为高校更好的开展残障学生体育教学提供参考。 吉首大学体育教育专业学生健美操创编能力研究[J].当代体育科技,2020,第9期 健美操一项可以让人德、智、体、美全面发展的运动。它还可以促进其他任务,例如在素质教育中培养学生的思想素质、文化素质、审美素质和劳动素质,实现健美操健身、健美、健心、健智的目的。为了提高吉首大学体育教育专业学生的健美操创编能力,更好地适应当今高校健美操教学的现状,本文对吉首大学体育教学专业学生健美操专业的能力进行了研究。 体育强国视域下的体育教育专业人才培养^①[J].当代体育科技,2020,第9期 改革开放以来,我国的经济高速发展,人们的物质生活水平也逐渐在提高,基本都实现了吃饱穿暖的条件,这时候就开始向往高质量生活,越来越注意身体健康了,体育锻炼也成为了人们热议的话题。在此背景之下,国家提出了"体育强国"的概念,为了满足社会需求,高等院校加大力度培养体育专业学生,为我国的体育教学贡献一份属于自己的力量。 中小学体育教育对学生体质健康的影响研究^①[J].当代体育科技,2020,第9期 近年来,我国政府推行一系列政策措施,鼓励和引导中小学健康教育改革,从而有效改善我国中小学生的体质健康状况。由于现代人生活习惯科学程度不高、学生学习压力较大等原因,导致很多中小学生并未养成合理、健康的运动习惯。同时,现代饮食结构的变化使很多孩子都存在偏食、挑食等问题,严重影响着当代中小学学生的体质健康。因此,中小学体育教育对学生体质健康的影响,具有重要的现实意义。 高校体育教育引入民族传统体育面临的问题及对策研究[J].山西青年,2020,第8期 研究指出民族传统体育体现出健身性、民族性以及人文性等特征,不仅可以锻炼人们的身体素质,同时也能提高其心理认知。通过将民族体育融入到高等学校的体育教育中是具备多种价值的,一方面能丰富当前体育教学的课程资源,另一方面也能对学生们进行终身体育的教育引导,利于提高体育教学的成效性。所以本文主要分析民族体育在高校体育教学中运用出现的问题,结合问题制定针对性的解决对策,希望进一步提高体育教育的质量,强化学生们的运动意识。 拓展训练在体育训练当中的应用分析[J].当代体育科技,2020,第7期 拓展训练对于体育训练而言是关键的,尤其是新课改实施以来,各类学校加大了对于拓展训练的重视并予以相应的安排,但仍有问题阻碍拓展训练在体育训练的当中的应用。如何提高拓展训练的效率和质量是当前各大中小学校的重点研究课题。 篮球教学中学生战术意识培养的研究[J].当代体育科技,2020,第7期 近些年来,我国体育教育备受重视,篮球在我国和学校也倍加受到欢迎,篮球这项运动也越来越受我国的重视,在大学专业体育往往重视的是技能而忽略了战术意识,对战术意识的知识非常薄弱,篮球的战术意识往往在训练中有着非常重要的地位,本文根据篮球的运动规律和特点,结合资深教学的经验,对篮球教学中学生篮球战术意识进行了分析、深刻的探讨。 职业教育导向下高职体育教育创新策略探讨^①[J].当代体育科技,2020,第7期 随着近年来素质教育的实施,更加先进的高职体育教育进行了全方面的改革,职业教育的运用得到了加强。与其他学科不同,高等职业体育必须与特定职业相结合,才能提高教育效果。因此,为了使体育教学模式更加符合当代体育教育要求,其教育目标应该不断创新,体育教育制度的改革也要与高等职业体育教育的现状相结合,以突出职业教育的定位和内容,从而提高高职学生的体育素养。 高校体育教学中强化思想道德教育的创新性探索^① ——基于CIPP评估模式[J].当代体育科技,2020,第7期 体育教育是素质教育中不可或缺的部分，而高校是培养高质量高素质人才最为重要的场所，因此，高校的体育教育在整个教育体系中显得尤为重要。在以人为本的文化教育氛围下，思想道德教育一直是素质教育的灵魂。体育教育与思想道德教育都是我国教育中的主要组成部分，统一于我国人才培养中。在探索如何才能更好地在高校体育教育过程中将学生思想道德教育有机融合的过程中，作为典型形成性评估模式的CIPP评估模式是最有效也是最完整方式之一。本研究旨在探索在CIPP评估模式的理论运用基础上，如何才能加强高校体育教育的思想道德教育的建设，从而进一步促进全面素质教育的发展。 高职体育教育专业学生核心竞争力研究的现状^①[J].当代体育科技,2020,第7期 "十二五"期间,我国经济增速出现了明显地下滑,经济的下滑将给各个领域带来不同的影响,大学生就业难度加大,增加有效的供给和满足高效的需求,是解决经济新动力的重要手段;近年来我国开始呈现人口老龄化的现象,世界第一人口大国带来的"人口红利"优势日趋下降;20世纪70年代"高等教育大众化"带来的"教育红利"暂时缓冲了"人口红利"下降对劳动力市场带来的影响,但是"教育红利"能否转化为"人力资本红利"取决于教育资本的配置效率;随着高等教育师范专业标的准则,高等职业院校如何适应新的体育教育专业标准的要求,高职体育教育专业学生核心竞争力的培养是关键。

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