中小学体育教学中“健康第一”原则的应用研究

【作者机构】福清元百合小学 【分 类 号】G633.96 【分类导航】文化、科学、教育、体育->教育->中等教育->各科教学法、教学参考书 【关 键 词】中小学 体育教学 健康第一 【摘 要】以中小学在校师生为研究对象,采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法分析"健康第一"指导思想及其指导下引导式教学模式与互动式教学模式的应用,提出"健康第一"指导思想下中小学体育教学改革建议。 体育中考分数制对中学体育课堂教学的影响研究* ——以福州三所私立校为例[J].考试周刊,2020,第35期 本文查阅相关文献,应用问卷法、对比法、类比法等方法,以福州市体育中考分数制改革对三所中学体育教学的影响为研究对象,根据研究需要,以三所中学体育教师及部分学生为调查对象,对分数制改革后的教学计划、课堂教学方法、学生的反馈等与分数制改革前进行对比与比较,得出分数制改革后对三所中学体育课堂教学的影响,并进行分析与研究得出以下结论:教学计划中体育中考项目的比重增加;教师工作量增加的同时学科地位和被重视感也增加;学生运动量增加的同时单个运动技能的掌握也更专业;评价方式初三阶段趋于单一化,初一初二相对不变。 快乐体育理念在初中体育教学中的运用探究[J].考试周刊,2020,第32期 伴随着经济的发展,社会的不断进步,人们的生活质量也在不断地提高,人们对教育的关注也在不断提高,当人们生活质量得到保障之时,对体育锻炼也就越来越关注。伴随着新课改的改革,初中体育教学也在不断进行改革,初中体育植入快乐体育的理念对初中学生学习体育有着十分重要的影响,笔者根据快乐体育理念在初中体育教学中的运用进行了简单的探索,希望对初中体育教学有所帮助。 论初中体育教学如何激发学生的参与兴趣[J].考试周刊,2020,第30期 众所周知,初中阶段属于一个人宝贵的青春期阶段。在青春期阶段中促进学生们良好身体素质的生长,必然离不开规范的体育运动。但是现阶段在应试教育背景之下,重视文化课知识而忽视体育锻炼的现象十分严重,甚至很多学生在上体育课之际往往多以自由活动为主,很少真正全心全意地参与体育教学。种种现象无疑不在揭示着我国初中生体育教学的基础现状,更与体育课程目标的初衷是背道而驰的。对此,本文针对当下初中体育教学现状,提出如何在其中真正有效地激发出学生的参与兴趣,使学生们能够真正在体育教学之中得到全面发展的目的。 高中体育教学中学生创新素质的培养对策分析[J].考试周刊,2020,第28期 "以学生发展为本"是新课程改革的方向,强调学生的综合素质能力全面发展。创新素质作为时代发展的要求,高中体育教学中培养学生的创新素质已然成为当前体育教学中的重要任务,要充分认识到学生在课堂中的主体地位,引导学生自主学习、主动探究,使其能够具备良好的创新素质,为其今后的学习与生活奠定良好的基础。因此,本文就简单探析了高中体育教学中学生创新素质的培养对策,以供相关人士参考。 探索生活化体育课堂优化幼儿园体育教学[J].考试周刊,2020,第19期 从体育对人们的影响来看,体育是生活的一部分,培养一个人的体育精神更要从幼儿时期开始。幼儿园时期作为一个体育教育的启蒙期,要根据儿童的生理特点进行科学合理的安排课程。教师还要注意创造具有生活化气息的课堂情景,让儿童了解并接触生活中的一些有意义的体育运动。幼儿园时期的儿童年纪尚小,体育教师在日常教学时要注意语言和道具的使用。本文主要讨论了如何利用生活元素来让幼儿园体育课堂发挥到实际的作用。 浅析初中体育教学多样化与学生体育兴趣的培养[J].考试周刊,2020,第18期 本文主要是从初中体育发展实践情况与理论分析进行结合,探讨如何在初中教学中利用多样化教学模式,培养学生对体育的兴趣,通过研究笔者认为,在体育教学中开展多样化教学模式,能够在一定程度上促进学生对体育学习的兴趣,但想要充分发挥每个学生的学习兴趣,必须根据学生自身的差异,体育学兴趣形成的规律以及多样化教学要求进行综合全面的考虑。 全“心”出发 ——第十届江苏省中小学“校园心理剧”优秀剧目展演活动掠影[J].江苏教育,2020,第16期 2019年12月28日,由江苏省文明办、江苏省教育厅主办,江苏教育报刊总社承办的第十届江苏省中小学"校园心理剧"优秀剧目展演活动在无锡市举行。12月28日上午,江苏省中小学心理健康教育专题培训拉开帷幕。东南大学学习科学研究中心杨元魁博士和南京晓庄学院心理健康研究院任其平教授,分别以"儿童青少年的脑、心理与行为"和"新时代学校心理健康教育的理念与行动"为主题作报告。12月28日下午,第十届江苏省中小学"校园心理剧"演在江苏省锡山高级中学举行。展演现场,2部微电影、5部舞台剧作品从亲子关系、同学交往、自我实现、二孩教育等不同角度取材,生动呈现了中小学生成 系统式家庭治疗在学校心理辅导中的应用研究[J].江苏教育,2020,第16期 系统式家庭治疗将家庭视为一个系统,通过扰动家庭成员间的互动模式使来访者的症状得到缓解,对儿童青少年群体具有较强的适用性。系统式家庭治疗的基本策略包括去诊断、积极赋义、循环式提问、假设性提问、差异性提问等。 中小学数学教学中如何培养学生的创新思维[J].学周刊,2020,第15期 目前,基础教育变革的一个重要与迫切的工作是:全面实施素质教育,培育学生的创新思维。数学属于基础教育方面的重要课程之一,在教学中要重视培养学生的创新思维水平。对此,教师可对中小学数学课堂上培育学生创新思维的要点进行探究,并详细阐述有效策略,强化创新思维锻炼、创造融洽的教学气氛、创设科学的问题场景、规划开放性题目等。 提升小学体育教学的有效性策略研究[J].学周刊,2020,第15期 近年来,我国政策对教育行业的发展提供了有力支持。伴随着人们生活水平的提升,国民对身体健康的关注力度越来越大,也越来越注重教育行业中的体育教育。小学阶段的体育教学比较简单,但是不可忽视其对小学生身体健康发挥的作用,毕竟小学阶段的体育教学是学生了解体育的初步途径,对其今后的体育运动也有极大的引导作用。

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